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僅兩成受訪家長表示孩子能保証每天兩小時體育活動

2021-06-10 14:15 作者: 来源: 本站 浏览: 40次 字号:

摘要:   加強體育鍛煉、掌握體育技能,對青少年的身心健康發展有著重要的意義。近日,中國青年報社社會調查中心聯合問卷網,對1513名義務教育階段學生家長進行的一項調查顯示,僅20。4%的受訪家長表示孩子能保証每天兩小時的校內外體育活動時間,41。6%的受訪家長認為是校...

  加強體育鍛煉、掌握體育技能,對青少年的身心健康發展有著重要的意義。近日,中國青年報社社會調查中心聯合問卷網,對1513名義務教育階段學生家長進行的一項調查顯示,僅20。4%的受訪家長表示孩子能保証每天兩小時的校內外體育活動時間,41。6%的受訪家長認為是校外無法保証,20。2%的受訪家長認為是校內無法保証,還有17。9%的受訪家長覺得都無法保証。

  家住浙江寧波的施丹,孩子讀小學三年級,現在每周有3節體育課,但臨近期末時會有體育課被佔的情況,“放學回家吃完飯,我們會帶她出去散散步、跳跳繩,大概會有一小時時間”。

  南京市民劉景的孩子上小學五年級,她感覺隨著升學壓力增加,孩子每天體育鍛煉的時間也有所減少,“有時晚上寫完作業,看她的樣子比較累了,就想趕快休息,不會再去運動了,或者只是散散步,不會有很大的運動量”。

  今年4月,教育部辦公廳發布《關於進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》,其中提到:合理安排學生校內、校外體育活動時間,著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。

  調查中,僅有20。4%受訪家長表示孩子能保証每天兩小時體育活動,41。6%的受訪者覺得校內1小時活動能保証,校外無法保証,20。2%的受訪家長覺得校外1小時活動能保証,校內無法保証,還有17。9%的受訪家長覺得都無法保証。

  “孩子上小學時,體育課沒什麼要求,更多是玩玩鬧鬧,現在上了中學,學業壓力上來了,好在體育課老師要求也更多了。” 林華是一名初二學生的家長,她覺得以前孩子在體育課上,女生會三五成群坐著聊天,現在會讓學生多運動。

  但林華覺得,提升體育課的教學效果,不只是讓學生動起來,“感覺教學還需要更有系統性,尤其是在小學階段,最好能針對孩子的運動興趣,更加專業地鍛煉。要不等到了初中,有中考體育的要求,就要專門圍繞考試內容來練習,但像長跑、仰臥起坐等,可能孩子們興趣又不高”。

  “我家孩子會跳繩、呼啦圈,還會一點羽毛球。”施丹說,雖然自己沒刻意地讓孩子學某項運動,但平時會有意識地讓她重視體育鍛煉,“鍛煉身體,增強體質,對她以后成長都是有好處的”。

  調查中,97。8%的受訪家長認為有必要讓孩子至少掌握一項體育技能,其中51。2%的受訪家長認為非常有必要。

  跳繩(64。6%)、跳遠(44。5%)和籃球(41。0%)是受訪家長表示孩子能夠掌握的體育技能,其他還有:羽毛球(28。4%)、乒乓球(23。4%)、足球(23。1%)、體操(13。2%)和排球(11。7%)等。

  北京市民韓玉的孩子現在讀初二,她覺得自己的孩子不是不愛運動,在上小學時就經常踢毽子、打羽毛球,但現在體育考試涉及的幾個科目成績不算很好。“畢竟有升學壓力,還是會主攻考試項目,其他的會暫時放放,好在學校抓得比較緊,自己平時也會抽時間陪孩子練習”。

  韓玉希望,孩子可以有自己喜歡並且長期堅持下去的運動,“不一定是考試項目,但一定要有熱愛的體育運動,通過體育鍛煉可以放鬆身心,心態也會更加積極向上”。

  “體育鍛煉對一個人的影響是長期的。”李宏(化名)是四川某小學體育老師,她認為非常有必要在小學階段,培養孩子的體育鍛煉習慣,讓學生喜歡並掌握一兩項體育項目,“可以結合孩子的興趣和愛好,開展一些學生們喜歡的體育活動,讓他們自覺參與到體育活動中”。

  “現在的孩子眼睛不好、脊柱不直已很普遍了。”山西某小學體育老師姚雨(化名)覺得,要加強體育鍛煉,培養學生對體育的喜愛,“讓身體機能保持更好的狀態,同時也可以在參與體育運動的過程中塑造意志品質”。

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