最新资讯风向标

【青少体育】体校——体育事业发展的金字塔基

2021-08-27 23:54 作者: 来源: 本站 浏览: 27次 字号:

摘要:   刚刚过去的这个夏天,我国运动员在东京奥运会上的精彩表现,让观众心潮澎湃。经统计,东京奥运会我国代表团获得金牌的38名运动员中,有27人由基层体校培养输送,其余11人也均有过在体校参与培训和锻炼的经历。代表内蒙古出征第十四届全国运动会的内蒙古自治区代表团19...

  刚刚过去的这个夏天,我国运动员在东京奥运会上的精彩表现,让观众心潮澎湃。经统计,东京奥运会我国代表团获得金牌的38名运动员中,有27人由基层体校培养输送,其余11人也均有过在体校参与培训和锻炼的经历。代表内蒙古出征第十四届全国运动会的内蒙古自治区代表团198名运动员中,有156人来自体校,将成为赛场争金夺银的主力军。近两年来,内蒙古12所盟市级体校有1028名运动员通过体育特长考入理想高校。体校作为竞技体育培养专业后备人才的主阵地,在体育强区建设和体育强国建设中,起到至关重要的作用。

  体校的主要任务是为国家培养德、智、体、美等全面发展的高水平竞技体育后备人才和社会需要的具有体育专项运动技能的体育专业人才。我区现有盟市级体校13所,旗县区体校(业余体校)62所,注册运动员总数达64125人,每年为我区体育事业源源不断的输入优秀人才,从这里走出去的李倩、杨家玉等都是体校育人的典型代表。体校教育一方面为国家和自治区培养了高精尖体育专业人才队伍,一方面在学校“双减”“加强学校体育教育”背景下有效补齐体育教师(教练员)缺口,同时,还有一部分体校学生通过体育专业考入理想大学。

  上世纪60年代,我国体校培养后备人才已形成层次分明的“三级”人才培养体系,内蒙古顺应时代要求,在全区范围内搭建旗县、盟市、自治区“三级”青少年体育人才培养体系。经过几十年的发展和努力,该体系为竞技体育跨越式发展培养输送了大量的优秀竞技体育后备人才,实现了我区体育健儿在奥运会、全运会等赛事中历史性突破。内蒙古也不断革新梯队建设理念,壮大体校体育人口,充分发挥市场引领作用,吸引更多的儿童青少年参与体育活动,激发体育锻炼兴趣,为发现体育人才奠定群众基础。采取“请进来,走出去”的方式积极学习,借鉴先进省市运动员的训练思维和人才培养模式,结合各盟市体校建设情况,合理布局优势项目发展,有针对性的开展专业训练,实现项目建设有重点、梯队建设有亮点、竞技比赛有看点。

  《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》中提出,要深化体校改革,促进体校教育全面发展,发挥体校在新时代培养后备人才的重要作用。内蒙古积极探索体校发展新路径,推进各级各类体校改革,按照国家体育总局要求,试点建设青少年体育训练中心,通过政策鼓励和资金引导,升级改造体校训练服务、场馆服务、医疗保障等功能体系,为青少年运动训练和后备人才培养提供立体式、全方位、科学性和体系化的专业保障。在深化体教融合的大背景下,加强体校文化课教育,补齐文化课教师短板,与当地中小学探索建立优质师资合作交流机制,形成优势互补、人才互通、资源共享的新模式。全面启动青少年各类赛事赛前文化课考试,提升运动员对学习文化课重要性的认识,完善文化课教学、学生考试等制度,提升文化课教育学习质量。